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        為興疆固邊培養有用之才——全國人大常委會高等教育法執法檢查組在新疆檢查隨行記
        http://www.www.z3833.com 2019年08月06日 09:44 中國教育裝備網
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          “辦好一所學校,就是鞏固了一個反分裂、反滲透的思想陣地。”“高等教育要有高原,更要有高峰。”……

          這是全國人大常委會副委員長艾力更·依明巴海在新疆期間常常掛在嘴邊的話。7月11日至17日,由艾力更·依明巴海帶隊的全國人大常委會高等教育法執法檢查組在新疆開展執法檢查工作。

          本次執法檢查是高等教育法實施以來全國人大常委會開展的首次執法檢查。這部法律貫徹實施得如何?西部欠發達地區高校在法律實施過程中面臨哪些困難和問題?在一周的時間里,執法檢查組足跡遍布新疆3個城市的8所高校,力求找到答案。

          思政教育要接地氣入人心

          走在新疆農業大學校園主干道上,檢查組的目光被“習近平總書記故事園”所吸引。

          在故事園里,“18份申請書叩開入黨之門”“培養什么人要從六個方面下功夫”等60塊主題鮮明的故事展板依次排開,圖文并茂地展示了習近平總書記知青時期的生活經歷、成長歷程,以及擔任國家領導人后的治國理政新理念、新思想、新戰略。

          “設計新穎、內容豐富,是學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的重要載體。”聽完講解員的介紹后,檢查組成員、全國人大常委會委員、全國人大教科文衛委員會副主任委員吳恒豎起了大拇指。

          高校如何落實立德樹人是執法檢查組關注的首要問題。如今的大學生被視為互聯網時代的“原住民”,如何才能增強思想政治教育的時代感和影響力?

          利用“易班”平臺,石河子大學打造“互聯網+思想政治”工作模式,通過開辟思政專欄、推進“易班”黨建、搭建智慧學工系統等多種形式,推動思政教育從大水漫灌式向精準滴灌式轉變。

          如今,石河子大學“易班”注冊用戶達47091人,日均活躍度2萬人次以上,成為深受學生歡迎的網絡思想政治教育平臺。艾力更·依明巴海指出,要用大學生喜聞樂見的方式,努力讓習近平新時代中國特色社會主義思想“天天見”“天天新”“天天深”。

          有大樓,更要有大師

          “在學科建設上,我們面臨優秀教師‘孔雀東南飛’的問題,教師隊伍的不穩定制約了學科的發展,希望給予西部民族地區高校更多人才支持政策。”石河子大學經濟與管理學院教師張杰在座談會上說。

          隨著檢查的不斷深入,檢查組發現,引人難、留人難的問題在新疆高校尤為突出。

          “西部地區的高校不僅需要大樓,更需要大師。”在喀什召開的高等教育法實施情況座談會上,喀什大學黨委書記丁有明無奈地表示,一年前,學校計劃從深圳引進校長,但是人員至今沒有到位。

          “新疆高校留住人才的社會環境和政策環境不盡如人意,吸引人才基礎條件和平臺建設相對欠缺,人才引進難、留住難的局面沒有得到緩解,教師問題已成為制約自治區高等教育穩定發展的瓶頸,亟須從根本上下大力氣解決。”新疆維吾爾自治區人民政府副主席、自治區黨委教育工委副書記任華如是說。

          檢查組成員、全國人大代表、新疆醫科大學校長凱賽爾·阿不都克熱木建議,要改變生源結構,吸引更多內地學生來疆學習生活,使他們通過在新疆多年的求學深造經歷,從感情上產生對新疆的親近感和認同感,進而愿意扎根邊疆服務邊疆。

          與區域發展“同頻共振”

          “我們把思政課搬到了田間地頭,有的老師長期在南疆農村進行維護民族團結以及黨的富民政策主題宣講活動,深受當地村民歡迎……”在新疆大學,馬克思主義學院教師魏莉向檢查組介紹了自己所在教研室開展的具體工作。

          艾力更·依明巴海對這種做法表示肯定的同時,提出了更高的期待:“要注重人文社科成果的轉化,提高實效性、應用性和針對性,發揮智囊團的作用,為中央的治疆方略咨政建言,服務新疆的社會穩定和長治久安。”

          如何立足區域特色,適應地方經濟社會發展新要求,是高校需要共同研究的課題。

          “一帶一路”倡議的提出讓千年古絲綢之路煥發了新生機。培養絲綢之路經濟帶核心區商貿物流中心建設所需專門人才,是新疆財經大學近年來人才培養的重點。

          在新疆財經大學物流展示廳,檢查組成員、全國人大常委會委員、全國人大教科文衛委員會副主任委員楊樹安在新疆物流地理沙盤前駐足許久。“未來新疆對物流人才的需求會越來越大,學校要抓住機遇培養更多高素質的應用型人才。”楊樹安說。

          成績固然可喜,但問題也不容忽視。檢查組發現,新疆高校仍不同程度存在聚焦本科教育不夠、聚焦產業發展不夠等問題。在學科專業設置上存在同質化現象,服務經濟社會發展能力不足。

          “高等教育要突出應用服務,加強應用研究和科研成果轉化,找準定位、辦出特色,而不是閉門造車、關門辦學、脫離需求辦學。”艾力更·依明巴海強調,要推動高等教育多樣化發展,既要發展高水平研究型大學,也要發展應用型大學,為服務“一帶一路”、西部大開發等國家建設貢獻力量。

        (來源:中國教育新聞網-中國教育報 作者:焦以璇)

        責任編輯:董曉娟
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